«Самое короткое выражение
Толстой Лев Николаевич |
![]() |
|
|
Педагог-психолог Годлевская Олеся Александровна |
|
Рекомендации психолога в период дистанционного обучения Меры психологической поддержки во время Короновирусной инфекции ![]()
Основная деятельность психолога направлена на создание условий для психологической адаптации студентов к обучению в колледже и формирование психологической готовности к будущей профессиональной деятельности. Подготовка высококвалифицированных специалистов включает не только развитие у студентов профессиональных качеств, но и развитие их личностных качеств, необходимых для успешной конкуренции на рынке труда и дальнейшей профессиональной самореализации. |
||
Цель работы: Психолого-педагогическое сопровождение студентов в общеобразовательном процессе, направленное на формирование у них мотивации к обучению, повышение психологической защищенности студентов, формирование социально-адаптивного, востребованного на рынке труда выпускника. |
||
Задачи деятельности психолога:
|
||
Деятельность психологической службы осуществляется по следующим направлениям: |
||
Психолого-педагогическая диагностика В рамках данного направления проводится диагностика личностных качеств, эмоциональных состояний, психических процессов, изучение интересов, ценностей, склонностей и способностей студентов, межличностных отношений, оценка социально-психологического климата и атмосферы в группах и коллективах и другие виды диагностики.
|
![]() |
|
![]() |
Коррекционно-развивающая работа Коррекционно-развивающая работа включает в себя проведение групповых тренинговых занятий (на сплочение, развитие навыков общения, разрешения конфликтов, развитие уверенности в себе, творческих качеств личности, самопознание и саморазвитие) и индивидуальных занятий по результатам диагностики и запросам. |
|
Консультирование Индивидуальное психологическое консультирование по вопросам развития, обучения, жизненного самоопределения, эмоциональные проблемы, взаимоотношения с окружающими и др. |
![]() |
|
![]() |
Психолого-педагогическое просвещение и профилактика Психолого-педагогическое просвещение и профилактика осуществляется в форме выступления психолога на кураторских часах, бесед, лекций, встреч со специалистами разных сфер деятельности, круглых столов, семинаров, практикумов, дискуссий, видеолекториев, информационно-просветительских и профилактических акциях. |
|
Кружковая работа На базе ГКПОУ Новокузнецкий горнотранспортный колледж организована работа психологического кружка. За период прохождения курса, обучающиеся освоили основы психологии лидерства, научились принимать самостоятельные решения, правильно спорить и выражать свое мнение, ставить цели и достигать их. На занятиях обучающиеся выполняли разнообразные тесты, принимали участие в деловых играх и тренингах. Овладение навыками активного слушания, сотрудничества, умения договариваться позволит находить выход из любых сложных ситуаций.
|
![]() |
|
![]() |
Волонтерское движение Специалисты психологической службы курируют волонтерский отряд колледжа. Обычно принято считать, что любой труд должен вознаграждаться. Но платой за работу не всегда являются деньги или осязаемые ценности. В современном мире существует особая категория людей, которые готовы помогать другим без всякой материальной выгоды, совершенно добровольно. Таких добровольцев называют волонтерами. Фактически волонтер – это человек, который выполняет общественно значимую работу на безвозмездной основе. Вознаграждением за труд волонтеров становится признательность и благодарность людей. |
|
Обучаясь в колледже, имеется возможность получить квалифицированный совет и поддержку психолога по следующим вопросам: | ||
|
||
Могут обратиться за консультацией к психологу все участники учебного процесса: педагоги, кураторы групп, учебная часть, администрация, а также родители студентов. |
||
График работы психолога: Понедельник - пятница с 9:00 до 17:00 Кабинет 1-208, главный корпус Каждую среду с 17:00 до 19:00 ведется прием в общежитии Консультативный приём родителей осуществляется по предварительной записи по телефону:
|
||
|
||
|
||
|