Отчет секции 8 / 01.03.19
Современные подходы к оценке профессиональных компетенций обучающихся.
Проблема оценки качества образования является одной из основных проблем современной системы образования Российской Федерации в целом, и, в частности системы среднего профессионального образования.
Понятие «Качество образования» является многомерным и субъективным. В современной отечественной педагогической науке нет однозначной трактовки этого понятия. Демонстрационный экзамен по стандартам Ворлдскиллс Россия проводится с целью определения у студентов и выпускников уровня знаний, умений, навыков, позволяющих вести профессиональную деятельность в определенной сфере и (или) выполнять работу по конкретным профессии или специальности в соответствии со стандартами Ворлдскиллс Россия.
Об этом, а также о формах проведения демонстрационного экзамена с учетом критериев оценки чемпионата рабочих профессий WorldSkills шла трансляция опыта на секции 8 «Современные подходы к оценке профессиональных компетенций обучающихся».
На секции участвовали представители образовательных организаций из Донецкой Народной Республики, г. Новокузнецка, Кемерово, Прокопьевска, г. Анжеро-Судженска.
В процессе работы секции были приняты предложения по внесению их в резолюцию VI Международной научно-практической конференции педагогических работников профессионального образования «Компетентностный подход как основа подготовки конкурентоспособных выпускников:
- в сотрудничестве с профессиональными образовательными учреждениями с целью использования материально-технической базы предприятия при подготовке обучающихся к участию в регионально WSR и демонстрационном экзамене;
- в сотрудничестве с профессиональными образовательными учреждениями с целью использования материально-технической базы предприятия для проведения демонстрационного экзамена;
- продолжить работу по заключению договоров на подготовку обучающихся колледжа к участию в региональном WSR и демонстрационных экзаменах;
- обеспечить модернизацию информационного и технического сопровождения учебного процесса с учетом требований, предъявляемых к проведению демонстрационных экзаменов.
